四***明,国内教材常常用一种很强烈的“归属”口吻来讲:某某技术是中国人发明的,是中国对人类文明的伟大贡献。
学生从小被灌输这种说法,就像背标准答案一样,不问来龙去脉,也不会思考技术是怎么发展的。
如果你看国外的教材,他们会更关注技术发展的全貌,整个技术是怎么一步步演化出来的,每一个改进环节是谁贡献了什么,在哪个地方发展到了新的阶段。
以这种方式来看,“四***明”其实都比我们课本里讲的要复杂得多,我…。
会的,对于急性期,或者有腰肌劳损的人,又有引体向上的能力。 ...
团队 code review 时,一位同事把 count(*...
夸克AI大模型可以用于实现各种实际应用场景的不同AI功能,使...
第一回写这种回答,简单明了分享一下 软硬件环境:wind...
简单一点,用图说话吧。 首先,是肌群不均衡。 因为大多数体力...
就很奇怪,河南GDP全国第五,江西GDP全国第十五。 河南高...